Gratis mini-video training
‘Het leerproces centraal stellen’
Wil jij in de korte tijd die je hebt, wél goede lessen voorbereiden? Wil jij met meer zelfvertrouwen en plezier voor de groep staan? Schrijf je dan in voor mijn gratis videotraining en leer in ruim 10 minuutjes welke slimme en snelle tips er zijn om de kinderen méér te laten leren in jouw lessen!
Je zet ermee de eerste stappen in formatief handelen!
Heb jij weinig tijd? Dan is dit écht iets voor jou!
Denk jij wel eens…
Ik wil het eigenaarschap vergroten bij mijn leerlingen!
Waren mijn leerlingen maar actiever bezig met de lesstof…
Ik heb weinig tijd, maar ik wil wel dat ze meer leren…
Dan is de gratis mini-videotraining
‘het leerproces centraal stellen’
echt iets voor jou!
Voldoening, rust en zekerheid
Na veel geleerd te hebben van de grote onderwijsreuzen, miste ik als leerkracht vaak de praktische kant. In deze korte videotraining neem ik je mee in de succesprincipes die ik de afgelopen 7 jaar heb toegepast in mijn eigen lesgeven. Hierdoor ging ik van een leerkracht die braaf de methode volgde, naar een doelgerichte leerkracht, gericht op het leerproces.
En nog belangrijker: het gaf mij voldoening, rust én de zekerheid dat de kinderen véél meer leerden dan voorheen. En dat gun ik jou ook!
Heb jij weinig tijd, maar wil je toch geïnspireerd worden?
Ben jij een passievolle leerkracht die het beste voor de leerlingen wilt?
Mini-videotraining:
Formatief handelen in 10 minuten
'Zó stel jij het leerproces centraal'
Een gratis videotraining van ruim 10 minuten om formatief handelen te implementeren.
Wil jij als leerkracht kijken of je al goed op weg bent?
Dan is het deze mini-videotraining echt wat voor jou!
Laat hieronder je gegevens achter en je ontvangt ‘m direct in je mailbox! LET OP: Check je spam!
Wie ben ik?
Ik ben Marleen Lapidaire. Al sinds 2014 werk ik als leerkracht in de groepen 5 t/m 8. Ik heb jarenlang fulltime gewerkt en nu ben ik coach, trainer en sta ik af en toe nog voor de klas.
Steeds meer leerkrachten kwamen naar mij toe met dezelfde vragen: “Marleen, hoe krijg ik mijn leerlingen bewuster van hun eigen leerproces?” Of “Hoe krijg ik kinderen aangeleerd dat ze stapjes kunnen maken in een doel?” En op precies DIE vragen had ik duidelijke en praktische antwoorden. Deze leerkrachten merkten dat zij, na het uitvoeren van mijn tips, veel actievere leerlingen in de klas hadden. Hun leerlingen waren zich veel bewuster van wat ze aan het leren waren.
